Как написать конспект урока?

Как написать конспект урока?

Конспект урока - да это же так просто - воскликнет любой учитель. Мы все его пишем изо дня в день на протяжении многих лет. То, о чем мы будем говорить на уроке, стоит просто изложить на бумаге.

Но, на самом деле, все гораздо сложнее. С каждым годом учительские конспекты уроков видоизменяются и совершенствуются. Появляются новые требования к проведению наших уроков, приходят новшества, связанные с компьютерной техникой. И все это необходимо отражать в новых конспектах уроков.

Все мы знаем, что конспект урока - это план проведения школьного урока, который имеет четкую структуру. Написав конспект урока, учитель в первую очередь делает подсказку для себя. Особенно это важно молодым педагогам, которые еще не в состоянии следить за временным графиком урока. Как правило, учителям которые имеют опыт, может быть достаточно и небольшого плана урока. Все остальное уже выработалось годами опыта. Но молодые учителя просто обязаны иметь конспект урока.

В школе существует понятие открытого урока. Т.е. урока, который посещают не только ученики, но и коллеги-учителя. При проведении открытого урока, даже опытные учителя не могут обойтись без детального конспекта урока.

Википедия. Конспект урока — подробное и полное изложение содержания и хода урока, отражающее совместную деятельность учителя и учащихся. Конспект нужен для подготовки к уроку, так как работа над ним помогает систематизировать учебный материал, выстроить логическую последовательность его изложения, уточнить формулировки и понятия, определить соотношение звеньев урока.

Естественно, в наше время можно купить множество методической литературы с готовыми конспектами уроков. Но в этой литературе есть существенный минус - в ней не учитывается особенность того или иного класса. Ведь опытные учителя сразу скажут, что даже классы в одной параллели имеют разные способности. И именно эти способности необходимо учитывать!

Кроме вышеперечисленного, во многих школах, администрация крайне негативно относится к напечатанным разработкам уроков, обязательно требуя рукописные варианты конспектов уроков. Как сообщают нам учителя, в некоторых даже существуют наказания за использование учителем чужих конспектов.

Опытные учителя знают, что даже обдуманный и написанный на бумаге сценарий урока может не получится в реальной жизни. Исходя из этого и возникают вопросы: “Как же так? Почему так произошло? В чем причина - недостаток опыта или плохая проработка урока?”

Все учителя, как и все люди - разные. Естественно, разными должны быть и методы, используемые в конспектах уроков. Для одного учителя требуется полная проработка материала, подробные детали урока. А другому преподавателю достаточно краткой схемы урока, составленной в тезисном виде. Профессия учителя, как и актера - это творческая профессия. А творчество просто невозможно ограничить рамками. Урок, проведенный по одному и тому же конспекту, но разными учителя - может сильно отличаться! Но, несмотря на вышесказанное, планировать урок - все-таки стоит. Конспект урока на бумаге, позволит Вам обойтись без неприятных пауз в изложении материала и невнятных пояснений, когда ученики будут вынуждены задавать дополнительные вопросы.

В среднем, конспект урока должен состоять из:

• - Темы урока, которая обязательно должна соответствовать учебному плану;
• - Тип урока (существует большое множество типов уроков: закрепление пройденного материала, изучение новой темы, обобщающий урок, открытый урок, контрольный урок и другие);
• - Цель урока (как правило, существует три цели: развивающая, воспитательная и образовательная);
• - Оборудование для проведения урока;
• - Краткое описание вида деятельности учеников;
• - Содержание учебного материала (средства урока, приемы урока, методы урока);
• - Анализ урока (Как правило, здесь используется анализ работы учителя и учеников)

Мы должны понимать, что в зависимости от изучаемого предмета. содержание конспекта урока будет разным. Ведь нельзя сравнивать урок физкультуры и русского языка, трудового обучения и географии, но главные принципы проведения урока должны быть одинаковыми для всех уроков.

Опытные учителя, каждый следующий урок логично увязывают с предыдущим. При этом достигается цель активизации деятельности детей в цикле уроков.

Структура урока, проводимого учителем, естественно не может быть абсолютно одинаковой для всех. Мы уже говорили о творческом начале учителя, тем не менее стоит придерживаться типовой структуры урока:

I. Организационный момент урока

II. Актуализация опорных знаний

III. Изучение нового материала

IV. Формирование навыков и опыта

V. Систематизация и закрепление знаний и умений

VI. Оценивание знаний учеников.

VII. Задание на дом

VIII. Окончательное подведение итогов занятия.

В заключение, еще раз хочется отметить, что составление и написание конспекта урока - это прерогатива учителя. Только вы сами решаете, какой конспект вам больше подходит - развернутый или подробный. А о том, удался или не удался ваш урок - можно судить по реакции детей после окончания урока. Если ученики выходят с урока с “горящими глазами” и оживленно дискутируя - значит ваш урок удался!

Видео по теме: “Как правильно писать конспект?”

Прочитать статью и оставить комментарии. Новости образования Украины и Росcии

Сценарий праздника - как сделать его незабываемым?

Сценарий праздника - как сделать его незабываемым?

Для того, чтобы детский праздник надолго запомнился как детям, так и взрослым, необходимо включить в сценарий праздника участие в нем неожиданных и интересных гостей. Ваш праздник будет живым и нескучным, если его посетит известный сказочный персонаж, мультипликационный герой или персонаж. Естественно, для этого стоит предусмотреть наличие красивых театральных нарядов, в которые будут облачены ваши гости. Кроме этого, следует задуматься над процессом появления вашего героя на празднике. Будет очень неплохо, если оно будет оригинальным и необычным.

В большинстве случаев, самым запоминающимся моментом вашего праздника окажется именно необычное появление нового героя на сцене. Можно это назвать “изюминкой” вашего сценария.

Положительные эмоции, практически всегда, вызывает появление героя с песней или под песню, возможно с танцем, который будет характерен именно для этого героя. Обратите внимание, что появление нового героя на сцене должно быть кратким и ярким. Не стоит сильно затягивать песню или танец персонажа.

Появление нового гостя на сцене со своеобразной визитной карточкой, позволит детям правильно понять имидж героя - положительный или отрицательный.

Для примера, можно остановиться на всем известном персонаже - Бабе Яге. В зависимости от стиля её появления, она может быть и абсолютно злой, но вполне возможен вариант, когда Бабя Яга окажется и доброй. От того, как, под какую музыку или песню она появилась на сцене, с какими словами или жестами - дети сами примут решение о том, какой это персонаж.

Все вышеозвученное понятно. Допустим, наш герой уже попал в сценарий. И его выход был ярким, запоминающимся, необычным. Но что же делать дальше? Ведь задача сценарного персонажа сделать времяпровождение детей веселым. Как правило, сюжетная линия строится таким образом, чтобы ни один из имеющихся на сцене персонажей не оставался в бездействии длительное время. Ведь если какой-то герой будет обездвижен или лишен фраз, то ваш праздник рискует превратиться в унылое собрание артистов на сцене просто зачитывающих свои слова.

Длинный фразы или сложные сюжетные линии рекомендуется прерывать разнообразными фокусами, загадками, массовыми танцевальными номерами и так далее.

Несмотря на то, что в Интернете можно найти массу советов и требований на тему как написать сценарий, в конечном итоге сценарист должен понимать то, что нет универсальных правил и требований. Актеры, зрители, гости, родители - они все индивидуальности и один и тот же сценарий в исполнении разных актеров может быть абсолютно разным!

Желаем вам удачи в нелегком труде написания сценария детского праздника!

Прочитать статью и оставить комментарии. Новости образования Украины и Росcии